Webjournal des trois vallées

Cette année, l’Oeil du Caribou initie une collaboration avec l’Office Centrale de la Coopération à l’Ecole afin d’initier un nouveau parcours d’éducation aux médias.

Durant l’année 2018-19, un projet à eu lieu à Luz Saint-Sauveur, au Collège des Trois Vallées.

https://happyrenees.wordpress.com/

Page accueil du webjournal du collège des Trois Vallées

Nous avons créé un Webjournal avec une classe de 6e, en lien avec l’institutrice Camille Luciw et la documentaliste Brigitte Delsart.

Les objectifs étaient :

  • améliorer le climat scolaire, développer l’estime de soi
  • faire coopérer les élèves
  • travail sur la langue, orale et écrite
  • faire évoluer les représentations des élèves,
  • donner des rôles et développer la participation des élèves,
  • pouvoir agir « autour » du collège.

Pour ce faire, nous avons établi un comité de rédaction composé de tous les élèves. A chaque séance, nous nous regroupions afin de décider des sujets à aborder dans les articles et de discuter de la structure du site web. Différentes commission ont été crées afin d’agir sur des tâches particulières : rédaction, graphisme, photos, etc.

Dans le cadre d’un rapprochement entre les élèves du 3e cycle, nous avons intégré au projet plusieurs classes des écoles priaires avoisinantes : Barège, Gèdre, Esquièze et Luz Saint-Sauveur.

Plusieurs actions ont ponctué le déroulement du projet.

  • Travail sur les Unes fait par l’équipe référente du collège. Ceci a permis de définir plusieurs sujets d’articles qui seraient écrits par les élèves.
  • Rédactions des articles.
  • Choix du titre du Webjournal.
  • Élaboration du logo (commission graphique).
  • Rédaction du « à propos » (commission rédaction).
  • Explication du Système de Gestion de Contenu : le module WordPress.
  • Choix du « thème » du site, c’est-à-dire la structure générale du site.
  • Choix de plusieurs « Widgets », c’est-à-dire des fonctionnalités pouvant se retrouver sur le site (articles ressent, zone de texte latérale, zone de contact, etc.
  • Plusieurs moments d’apport théorique : 2crire comme un journaliste, comment faire un photoreportage, etc.
  • Temps de rencontres avec les classes de CM1 et CM2 des écoles primaires participantes au projets.

 

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